温州网讯 一个一年级孩子订正数学卷子忙活一晚上，几天下来孩子与家长都成了“熊猫眼”。

　　一个三年级孩子陷入“题海”，每晚复习到10点半。

　　这两天，小学生压力不小，而这“期末冲刺”的阶段也让不少家长又急又心疼。在对百余名小学中低年级段家长的调查中，记者发现近七成学生在经历“期末复习忙”。

　　“重点在‘平时’，而不是期末‘抱佛脚’拼命模拟考。”

　　一张数学卷子不见了

　　三年级女孩急得直哭

　　“这周期末考，女儿上周末从学校里带回来近10份模拟考卷，周末两天就一直在做卷子，从早上9点做到晚上9点。”昨天，三年级女生好好的爸爸说。

　　好好今年读三年级，就读于市区一所公办小学，平常在班里的成绩一直排在十名内。

　　好好爸爸说，平常学校里语文、数学、英语三门课程每个单元都会进行一次单元测试，对于孩子和家长来说，也都习惯了。但期末考试阶段高强度的“题海战术”复习法，孩子真有些吃不消，而家长看着也很心疼。

　　以上一周的情况来说，好好放学回家马上开始做作业，中间吃了个晚饭，又继续做，晚上10点半才做完了当天发下来的试卷，“有一天晚上，已经做到11点半了，她发现一张数学卷子找不到了，急得直哭。”好好爸爸说，“第二天还要上学，我和她妈妈哄着她去睡觉了，那天孩子澡都没有时间洗。”

　　“孩子说，老师告诉他们，‘只有平时多练习，期末考试才能考出好成绩’”好好爸爸说，对于这句话他有着不同的理解，“一分耕耘一分收获的道理我们都知道，但这句话的重点在‘平时’，而不是期末‘抱佛脚’拼命模拟考。像现在这样天天复习到10点半才能睡觉，何来的减负之说呢？”

　　“看到他掏出数学试卷，我就开始心烦。”

　　家长陪孩子订正试卷

　　两人都成了“熊猫眼”

　　白天在学校做模拟试卷，晚上回家订正，除此之外，还要报听写、练口算、做数学思维题……自从日历上的数字翻到2016年6月，小学一年级学生成成的妈妈，这几天晚上回到家的唯一“任务”就是陪着儿子期末复习。

　　最让她头疼的是数学试卷，“每天做每天都错，下班一到家，看到他掏出数学试卷我就开始心烦。”

　　翻看成成的数学试卷，记者注意到，卷子中有不少找规律的思维题型。“这些题型大人看起来很简单，但是小孩子接触得少，就经常做错。”成成妈说，单元测试和模拟考试中，班里的小朋友考100分的有七八个，简单的时候甚至能有20多个孩子考100，但成成不仅没考过100分，卷子上9开头的数字都比较少见。 “这才一年级，叫我怎么办？”

　　成成妈妈说，每天晚上光顾着订正数学一门的卷子就得花上好长的时间，她和孩子都成了“熊猫眼”。“好在就要考试了，再不放暑假，我快被逼疯了。”成成妈说，成成已经主动提出一放暑假去上数学补习班，趁着假期，赶紧把数学成绩给补上去。

　　【学校反馈】根据成绩分层次复习

　　对于上述两位家长反映的情况，昨天，记者分别采访了他们所在的学校。

　　好好所在学校的教导主任告诉记者，期末临近，学校曾专门组织任课老师开过专题复习会，跟老师们强调期末复习要对不同层次的孩子进行分层次复习，对成绩好的学生要做到提升，成绩不好的学生要补基础，着重帮助孩子们找到薄弱的地方。

　　针对三年级学生周末收到近10份模拟卷的情况，该教导主任解释，分卷子是老师的个人行为，学校一直主张让学生机械化地做模拟题是没有意义的，反而会增加孩子的负担。“我们会提醒老师，应该帮助孩子有效果地复习。”

　　成成所在学校的教导主任透露，该校也对任课老师提出要求，期末复习一定要对症下药。同时，家长也应摆正心态，期末考试并不是一定要追求100分。

　　【专家观点】

　　检测是为了查漏补缺

　　但题海战术意义不大

　　温州大学教师教育学院副教授周奇认为，期中和期末两次大考是阶段性的检测，是为了发现学生学习中存在的问题并查漏补缺。“在期末考试前，老师会适当增加模拟卷和练习卷，也是为了让孩子进一步巩固知识，熟能生巧。”周奇分析，不过老师也要注意到布置模拟卷的科学性和针对性，让孩子有效复习，做到劳逸结合。

　　虽然不少家长和老师都绷紧了弦，拼命揪着孩子奔向期末考高分的终点线冲刺，但周奇建议，还是应该以平常心来对待期末考试，题海战术的意义并不像想象中那么大，对孩子学习水平的提升作用也因人而异。她说，中低年级小学生出现“期末模拟考”的现象，和区域性的考试评价、过大的学业压力都有关系，会给孩子造成过重的学习负担。

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　　低年级学生“玩着考”

　　受到孩子与家长欢迎

　　记者了解到，近几年来，温州市中通国际学校小学部(温州市实验小学新城校区)针对一二年级段学生实施了没有试卷、不计分数的“快乐期末考试”，该校一年级语文教研组组长周莉苏说：“我们希望考试更能体现出考查学生能力的作用，而不是增加学生的负担，所以我们推出了创新评价的方式，让学生们‘玩着考’。”

　　周老师向记者介绍了“玩”的方法，学生们人手一张任务卡，到不同教室完成查字典、唱音序歌、讲趣味故事、识别钱币、串手链找规律、英语口语表达等形式的闯关。闯关的关卡不仅涵盖语文、数学、英语，又包含学科整合部分，可以全面体现孩子的思维过程和动态操作过程，考验他们掌握知识的综合能力。

　　“这不仅是一次考试，更是一场感受亲子、共同成长的盛会。这种方式，我和孩子都觉得很好。”一年级6班余浩铨的妈妈说，在此次考试中，家长作为志愿者也各有任务，包括维持考场秩序、担任考官等。